産品描述：
高(gāo)校(xiào)BIM實訓中心建設著(zhe)重實現(xiàn)≈三大(dà)目标：BIM教育教學、BIM科(kē)研和(hé)BIM技(jì)術(shù)服務。高(gāo)校(xiào)需結合自♦(zì)身(shēn)專業(yè)特點，以“校(xiào)企深度合作(zuò)、項目帶動、産學研結合、産教融合”的(de)方式，進行(xíng)教育教學深化(huàβ)改革，從(cóng)根源上(shàng)提高(gāo)學生(shēng)BIM創新應用(yòng)能(néng)力，同☆時(shí)借助BIM創新實踐和(hé)科(kē)研平台來(lái)提升“雙師(shī)型”師(shī)資隊伍建設，最終提高(gāo)院校(xiào)整體(tǐ)∏教學質量、打造成為(wèi)國(guó)內(nèi)一(yī)流院校(xiào)和(hé)一(yī)流學科(kē)。
BIM技(jì)術(shù)作(zuò)為(wèi)建築行(xíng)業(yè)的(de)重要(yào)技(jìδ)術(shù)手段，極大(dà)地(dì)加快(kuài)了(le)我國(guó)建築産業(yè)的(de)結構調整，以及産業(yè)鏈的(de)更新。高α(gāo)校(xiào)作(zuò)為(wèi)教育科(kē)研單位走在行(xíng)業(yè)前列，培養出适應時(shí)代發展的(de)優秀人(rén)才。BIM實訓中心是(shì)為(wè£i)企業(yè)培養和(hé)發現(xiàn)頂尖複
産品功能(néng)：
● 實訓項目編制(zhì)
編寫教學大(dà)綱，上(shàng)傳實踐教學BIM模型及圖紙(zhǐ)。系統對(duì)案例BIM模型智能(néng)分(f↑ēn)析，智能(néng)化(huà)從(cóng)教學資源庫管理(lǐ)庫中自(zì)動匹配符合的♠(de)教學資源、學習(xí)項及考核點
● 實訓課程編排
用(yòng)戶根據實訓項目編制(zhì)所生(shēng)成的(de)（施工(gōng)交底編寫、計(jì)劃進度編制(zhì)、施工(gōng)質量提取、施工(gōng)交底γ接收、實際進度填報(bào)、質量驗收、質量問(wèn)題真該、安全檢查、安全隐患整改、分(fēn)項工(gōng)程驗收、分(fēn)部工(gōng)程驗收、單位工(gōng)程竣工(gōn≈g)驗收）教學項，1+X題庫及考核項編制(zhì)實訓課程
● 實訓項目發布
選擇已編制(zhì)的(de)實訓項目發布到(dào)指定班級，設置實訓項目指導老(lǎo)師(shī)，校(xiào)外(wài)企業(yè)指導老(lǎo)師(shī)，實訓項目開(™kāi)始時(shí)間(jiān)，實訓項目截止時(shí)間(jiān)發布
● 實訓項目教學
選擇班級、選擇實訓教學項目，選擇已編排的(de)教學課進行(xíng)實訓項目教學
産品價值：
● 院校(xiào)價值
通(tōng)過搭建BIM實訓平台，推行(xíng)産教融合、校(xiào)企合作(zuò)的(de)人(rén)才培養模式，推動專業(yè)建設、課程建♥設、教學模式與生(shēng)産實踐的(de)對(duì)接，建設具有(yǒu)特色BIM創新實踐教學示範基地(dì)，打造優質院校(xiào)，在全國(guó)或區(qū)域內(nèi)樹(£shù)立标杆形象
● 師(shī)資價值
提高(gāo)教學與科(kē)研水(shuǐ)平，以專業(yè)建設和(hé)創新精品課程為(wèi)契機(jī)，以BIM實訓實踐平台為(wèi)支撐，結合院校(xiào∑)層次和(hé)專業(yè)，采用(yòng)可(kě)視(shì)化(huà)、互動式、案例式等多(duō)元化(huà)和(hé)富複合式教學方式方法，開¥(kāi)展BIM技(jì)術(shù)的(de)教學與科(kē)研水(shuǐ)平
● 學生(shēng)價值
增強創新實踐應用(yòng)能(néng)力，通(tōng)過BIM的(de)可(kě)視(shì)化(huà)和(hé)趣味化(huà)教學模式，提高(gāo)σ學生(shēng)自(zì)主學習(xí)和(hé)創新能(néng)力，多(duō)專業(yè)協同配合實踐增強學生(shēng)超前踐行(xíng)工(gōng)作(zuò)認知(zhī)，'成為(wèi)符合企業(yè)人(rén)才需求目标的(de)專業(yè)應用(yòng)型人(rén)才
應用(yòng)場(chǎng)景：
各大(dà)高(gāo)校(xiào)